Subsector II: Músic
Contenidos Historia y CCSS
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Contenido Música:
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Representación gráfica de paralelos, meridianos y
hemisferios y aplicación de coordenadas simples para localizar lugares.
Identificación de América, Chile, los países limítrofes, su región y
localidad en mapas. Uso de simbología como puntos, líneas y áreas para leer
mapas políticos.
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Exploran y describen las cualidades del entorno
sonoro y sus diversos recursos expresivos, empleando apropiadamente una
terminología musical básica.
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descripción de la actividad:
Escenarios:
sala de clases, patio, casino, etc.
›La
profesora pide a los alumnos cerrar los ojos por un tiempo determinado (de 5 minutos), y que los alumnos solo se limiten a escuchar. Cuando terminen, los
alumnos deberán tomar anotaciones de todo lo que escucharon.
›Luego,
de pasear por diversos lugares del establecimiento los alumnos deberán hacer un
plano o mapa que les permita hacer categorías como los lugares más ruidosos o
los con sonidos más agradables de su colegio.
- Recomendaciones:
- ›¿Qué sonidos descubrieron, que antes no habían escuchado en ese lugar?
- ›¿Escucharon todos los mismos sonidos?
- ›
- ›Agudos o graves
- ›Abundantes o escasos
- ›Largos o cortos
