Integrantes:
1.
Johanna
Labra
2.
Paola
López
3.
Magdalena
Dávila
4.
Constanza
Benavides
Video escogido: Nº 1
Descripción: “vemos que a partir
de una canción conocida, se trabaja con una coreografía simple según
los significados del texto.
Aquí se ve al
profesor interviniendo, a veces mostrando, a veces guiando o corrigiendo...y
también hay otra persona que acompaña con un instrumento...(también
podría ser un grupo de los mismos alumnos que lo hiciera).
El ejercicio no es
para una edad determinada, tal como lo muestra el video...basta con ver el
nivel de logo del ejercicio” de: ensedart2012.blogspot.com
Análisis:
1.
Objetivos fundamentales
verticales:
NB1: Desarrollar la capacidad
para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas
plásticas y musicales.
NB2: Desarrollar la capacidad para
expresarse artísticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas.
2.
Contenidos Mínimos
Obligatorios:
NB1:
Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color, el espacio
y el movimiento. (1ª y 2ª semestre de tercero y cuarto
básico)
El folclor como recurso de expresión: expresarse mediante la participación en juegos y danzas
tradicionales. (2ª semestre de tercero y cuarto
básico)
El entorno sonoro: explorar y apreciar sus
fuentes de producción, materiales y artificiales. Movimiento del pulso y su organización
binaria y ternaria en las diversas formas de expresión. (1ª
semestre de tercero y cuarto básico)
Expresión musical: expresarse creativamente
a través de la voz, del canto, del cuerpo
y de instrumentos de percusión propios del medio (maderas, metales, cueros,
piedras, material de desecho y otros). (1ª y 2ª semestre de tercero y 2ª
semestre de cuarto básico)
Juegos rítmicos (ecos, preguntas y
respuestas, planos corporales) ejercitación creativa, independiente o como acompañamiento
al repertorio coral. (1ª semestre de carto básico)
NB2:
Folclor
y expresión: expresarse a través de danzas
imitativas (primer semestre tercer año, 1ª semestre de cuarto año)
Expresión
musical: expresión creativa por medio del
canto, del cuerpo y de instrumentos de percusión y de viento. Aprovechamiento
de manifestaciones provenientes del patrimonio nacional, regional y local
(ostinatos rítmicos y melódicos). (1ª y 2ª semestre de tercero y cuarto básico)
Iniciación
en la frase musical: conocer, apreciar y emplear el
repertorio didáctico y recreativo del folclor infantil. (1ª y 2ª semestre de
tercero y cuarto básico)
El
lenguaje artístico: conocer y apreciar los lenguajes
artísticos como medios de expresión humana. Artes Visuales, Música, Teatro y
Danza. (2ª semestre de tercero y 1ª Y 2ª semestre de cuarto básico)
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